14 июля 2025
В 2025 году свой 25-летний юбилей отмечает Институт профессиональной реабилитации и подготовки персонала ВОС «Реакомп». Это уникальное учреждение ВОС, которое осуществляет комплексную реабилитацию инвалидов по зрению в сочетании с активным применением компьютерных тифлотехнологий.
Датой создания Реакомпа считается 21 сентября 2000 года, однако его история, можно сказать, началась гораздо раньше – в 1959 году, когда открылся институт повышения квалификации руководящих работников и специалистов Всероссийского общества слепых. Там готовили 37 различных категорий сотрудников – от мастеров цехов до генеральных директоров для предприятий ВОС, работников социальной сферы Общества, председателей правлений, реабилитологов, директоров домов культуры.
В 1992 году по инициативе руководства ВОС открылся главный центр компьютерных технологий Всероссийского общества слепых, а через восемь лет было принято решение о создании нового учреждения – Института профессиональной реабилитации и подготовки персонала ВОС «Реакомп». Он продолжил традиции института повышения квалификации кадров и центра компьютерных технологий. И если работа КСРК больше связана с социокультурной реабилитацией инвалидов по зрению, Реакомп создавался как научно-методический центр для Всероссийского общества слепых.
Сергей Ваньшин, генеральный директор института «Реакомп»
Реакомп – это сокращённая версия двух слов «реабилитация» и «компьютер». В институте огромный акцент делают на профессиональную подготовку инвалидов по зрению в сфере информационных и цифровых технологий. Сам процесс обучения в целом можно расценивать как реабилитацию компьютером, – считает Сергей Ваньшин.
– С потерей зрения человек теряет до 90 % информации, которую организм получает от окружающего мира. На остальные чувства остается 10-20%, так что слепые ощущают информационный голод. Поэтому у них повышенный интерес к чтению, общению, телерадиопередачам. Они активно ходят в театры и в кино, через слух получают недостающую информацию. А компьютер был создан как инструмент её обработки. Он незрячим подходит, как ничто другое.
Одна из важнейших задач «Реакомпа» – подготовка управленческих кадров для Всероссийского общества слепых, будущих руководителей первым делом обучают работать с инвалидами по зрению. К решению этой задачи здесь подходят очень скрупулёзно. Ещё в процессе учёбы слушатели должны уметь выявлять проблемы общества инвалидов и искать способы для их решения.
– Это должны быть люди с активной жизненной позицией. Проводится отбор нашими психологами, они выявляют наличие этой особенности у слепых по их поведению, по их работе, по их действиям. Второй момент – это образование. В дополнение к полученным ими ранее знаниям мы даем навыки, которые понадобятся как управленцам в системе ВОС.
Программа профессиональной переподготовки называется «Менеджмент в социальной сфере». Обучение идёт в три этапа, за это время слушателям нужно проявить свои лучшие профессиональные качества.
– После первого этапа они возвращаются домой и начинают уже применять полученные знания на практике. На втором этапе они приезжают, сверяют часы, так сказать, и получают конкретизацию. После уже работают над проектами, которые защищают на третьем этапе. Причем, у нас право есть не допускать до второго или третьего этапа. Человек должен доказать, что он с активной жизненной позицией, и что он способен существенно позитивно влиять на жизнь инвалидов по зрению и на работу общества.
За 25 лет диплом о профессиональной переподготовке получили 253 специалиста, 22 выпускника впоследствии стали председателями региональных организаций ВОС.
Пять ступеней к социально-бытовой адаптации
Институт «Реакомп» вносит большой вклад в систему комплексной реабилитации инвалидов по зрению. В 2004 году там разработали пятиступенчатую модель социально-бытовой адаптации инвалидов, которая успешно применяется по сей день.
По словам Сергея Ваньшина, основная проблема, на решение которой нацелена модель – это недостаточная готовность инвалидов по зрению к трудоустройству на открытом рынке труда.
– Наша задача – выявлять проблемы и готовить рекомендации для их устранения. Мы исповедуем принцип ухода от иждивенчества и внушаем слепым, что никто тебе ничего не должен. Ты сам обязан искать способ, как решать проблемы и удовлетворять свои потребности.
Первая ступень модели – это базовая элементарная реабилитация. На данном этапе внимание фокусируется на бытовых навыках, без которых невозможна дальнейшая социализация незрячих в обществе.
Вторая ступень – безопасное использование бытовых приборов. Выдаваемый после сдачи зачёта сертификат послужит подтверждением социальной компетентности человека при трудоустройстве и при найме жилья.
Третья ступень – ориентирование в открытом пространстве. Незрячих обучают навыкам безопасного перемещения от места проживания до места работы, а также пользования объектами соцкультбыта. Метод сочетает в себе традиционные способы обучения при помощи трости и методики восточных оздоровительных систем.
Четвёртая ступень – совершенствование профессиональных навыков. Незрячих обучают пользоваться компьютером и современной оргтехникой.
Пятая ступень – самопрезентация для трудоустройства. Завершающий этап предполагает обучение навыкам написания резюме, собеседования при приеме на работу и успешного прохождения испытательного срока.
Тифлокомментирование как часть доступной среды
Мария Щербакова, специалист по реабилитационному менеджменту и преподаватель тифлокомментирования института «Реакомп»
На сегодняшний день институт «Реакомп» является единственным учреждением в нашей стране, где готовят тифлокомментаторов. А так как развитие доступной среды для незрячих набирает обороты, эта профессия становится все более востребованной. Работать в этой сфере может далеко не каждый, и дело не только в знаниях. На первый план выступают личностные качества, – рассказывает Мария.
– Это должен быть человек, которому хочется работать в помогающей профессии и его не пугает работа с людьми с ограниченными возможностями здоровья. Незрячие люди в большинстве своем очень образованные и могут покритиковать тифлокомментатора, так что к этому надо быть готовым. У нас проходит предварительное дистанционное тестирование, где мы проверяем такие качества психики, как быстрая переключаемость внимания, мышление, память кратковременная и долговременная, внятная речь. В итоге, только один из трёх человек может пройти наш отбор.
Дипломированных специалистов в этой области пока мало, а спрос на их услуги огромный. Постановки с тифлокомментированием ведущие театры показывают два-три раза в месяц, желающих попасть на них гораздо больше, чем билетов. А без тифлокомментария незрячему человеку очень сложно получить о спектакле полное представление.
– Тифлокомментатор – это глаза незрячего человека, который должен передавать информацию без всякой субъективной оценки. Если это, например, постановка в театре, не должно быть никаких оценочных суждений или личных эмоций. Основное правило – говори, что видишь, и не говори того, чего не видишь.
Официально занятия по тифлокомментированию длятся два месяца. Но на этом обучение не заканчивается, потому что учиться приходится постоянно, – делится Мария.
– Недавно я стала тифлокомментировать в журнале «Наша жизнь», у них к каждому выпуску прилагаются рельефно-графические изображения. Тут немного другой подход – нужно описывать с точки зрения того, как незрячий будет «смотреть» руками, то есть, тифлокомментатор должен обращать внимание на тактильные ощущения.
Группы тифлокомментаторов в Реакомпе набирают раз в год, в каждой – от 7 до 15 человек.
– Если людей меньше семи, то нет возможности учиться друг на друге – это один из принципов обучения, а если больше пятнадцати – мы уже не сможем каждому человеку уделить достаточно внимания.
К слову, следующую группу тифлокомментаторов будут набирать в августе 2025 года, после окончания обучения у них есть шанс официально устроиться на работу. До недавних пор это считалось волонтёрской деятельностью, но в марте этого года вступил в силу профстандарт, и тифлокомментатор появился в общероссийском классификаторе профессий. Теперь любое учреждение культуры может ввести у себя ставку на такого специалиста и получать федеральное финансирование на оплату. В Фонде кино уже действует правило – каждая картина, которая выходит на широкий экран, должна сопровождаться тифлокомментарием.
Информационные технологии на службе у незрячих
Юлия Емельянова, ведущий специалист отдела информационных технологий института Реакомп ВОС
Большой акцент в Реакомпе делают на обучение инвалидов по зрению компьютерной грамотности и профессиональному использованию информационных технологий. Преподаватель Юлия Емельянова сама инвалид по зрению, может только различать цвета и очертания предметов, но это не мешает ей помогать другим осваивать компьютерную грамотность, иногда даже тем, кто хорошо видит. А вот кто лучше и быстрее учится, тут от зрения не зависит, говорит Юля.
– Когда человек хочет учиться сам, научить его несложно. Если есть заинтересованность, и ему проще, и преподавателю. Так всегда было, есть и будет в педагогике. Если человеку это не надо, то как ты не бейся, ничему ты его не научишь.
В разговоре с Юлей мы больше говорим не об информационных технологиях, а о психологии. По образованию она психолог-информатик, поэтому в Реакомпе на все сто реализует свои профессиональные качества.
– Я закончила Московский государственный психолого-педагогический университет по специальности «Информационные технологии», специализация «Прикладная информатика в психологии». Одной из важных задач этого факультета было научить своих выпускников создавать различные тестирования. То есть, на выходе человек должен уметь минимально что-то программировать, но каждый находил себя, естественно, в сфере, которая ему ближе. Мне ближе оказалась психология и работа с людьми. Но за новинками информационных технологий я постоянно слежу и стараюсь идти в ногу со временем.
Раньше Юля работала в КСРК в отделе по работе с молодыми инвалидами по зрению, а через 4 года перешла в Реакомп. Тут и ей на работу, и девятилетнему сыну ближе добираться до школы.
– Человек постоянно должен развиваться и учиться чему-то новому. А если при этом ты и других можешь научить, это дорогого стоит, – считает Юля.
На вопрос, какая самая большая проблема, с которой ей приходится сталкиваться в жизни, она отвечает:
– На остановке приходится людей спрашивать, какая маршрутка или автобус подходят. И вообще, во многих сложных ситуациях очень здорово помогает чувство юмора и самоирония, – улыбается наша собеседница.
Владимир Гладышев, главный специалист IT-отдела института Реакомп
Владимир – коллега Юлии Емельяновой. Он тоже считает, что отсутствие зрения – это не повод сидеть и прозябать всю жизнь на одном месте, периодически хочется чего-то новенького, другого опыта и других ощущений от работы. Восемь лет до этого преподавал в школе информатику, теперь будет обучать взрослых.
Незрячий с рождения Владимир делится с нами своей детской мечтой – научиться водить машину. Верит, что когда-нибудь его мечта станет реальностью.
– Понятно, что есть «Слепые гонки», где на картингах гоняют, но в обычной жизни пользоваться автомобилем незрячему пока невозможно. Я надеюсь, что лет через пять – десять человечество и эту проблему решит.
Пока же Владимиру удалось осуществить мечту многих зрячих людей – нынешней зимой он побывал на Байкале. От этой поездки осталось целое море впечатлений.
– Увидел лёд с пузырьками, это очень интересно. В конце осени был в Абхазии, там мне тоже очень понравилось.
В Реакомп Владимир пришёл совсем недавно, и надеется, что со всеми сумеет найти общий язык. А может быть, и единомышленников, которые так же, как и он сам, мечтают когда-нибудь сесть за руль авто.
МедиаВОС